Details zur Veröffentlichung
Art der Veröffentlichung: GDSU-Journal Einzelartikel
Titel: Inklusiver Unterricht – Eine qualitative Studie zur Wahrnehmung von inklusivem Unterricht von Lehrer/innen und Studierenden
Jahr: 2020
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. (2020). Inklusiver Unterricht – Eine qualitative Studie zur Wahrnehmung von inklusivem Unterricht von Lehrer/innen und Studierenden (GDSU e.V). GDSU e.V, GDSU-Journal 10.